第20章 学习（第1页）
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现在的孩子，你说他不关心考试成绩吗？一考完他就来问他考了多少分。但是他真的在乎考试成绩吗？他只在乎自己在班里他的排名，他根本不管年级排名。在班里排名高一些，他还能得瑟得瑟。这就是他们需要的结果，但是考试是全校的排名才能考上理想的高中。所以有时候班级之间的对比，总是让你感到心中很有压力。
也不知道现在的孩子怎么了。总是不用心。你看到他在那里哗哗的写，但是绝对不过脑。这就是我们经常说的假学习。看着真的很辛苦，很辛苦的写，但只是手写而已，笔写而已，脑子是根本不过的。所以孩子们只要稍微用点脑。真的是可以学习知识的，但是他们的脑只有在玩游戏的时候才会真正的动起来吧。所以看着每天很辛苦，但是出不来成绩。这就是孩子们为什么那么劳累，成绩就是上不来的原因。
班跟班之间的表现真的很不同。有的班你一说背，他们恨不得跟着你去办公室背。整个班学生根本停不下来。一人背一个知识点，还要排很长的队。我心想那就排队背吧，站在那形成了一条长龙，孩子们真的很可怜，都想多背两个知识。本来以前想听写老师辛苦一些给他们判，但是孩子们表面在听写，下面有答案，所以你对孩子们真的是无语。没办法，就让他们排队背吧，他们还怕别人抢了自己的位置。
我看到他们背诵其实也很高兴，孩子们真的能背下一些东西。而同样在另一个班，就是那四五个孩子来回背，其他的孩子都已经放弃了。所以班风是多么的重要，有时候。班主任厉害一些的班，孩子们学习还是挺不错的。这也许就是经验吧，越厉害的老师成绩就好，越温柔的老师成绩就稍微差一些。都说孩子们喜欢哪个老师就选哪个老师的课，但是有的厉害的老师管你喜欢不喜欢他的成绩都在前面。
上课的时候有个孩子在那抹泪。我忙着讲课，没有顾上跟她说话。讲完知识之后。我说依依怎么了？你过来。她不过去。同桌们说她头疼。
我赶紧过去摸摸她的头。真的有些烧。我说依依，你怎么来的？她说她自己走着来的，我问放学有人接你放学吗？她说没有人接。我说自己病了，就打电话告家长来接一下，哭解决不了问题，有问题咱们就想办法解决。
看来这孩子平时也是独立惯了，自己来，自己回，虽然有点远，也不是很远，但是她也好像没有感觉到家人对她的关爱。她觉得没有人会来接她。我说咱们打电话吧。她后来说哦，那就打吧。
我把她领到教室外面，拿我的手机打电话。她还没说话，就开始哭了，我听见电话里她妈妈问她在学校里，后来我接电话，我说孩病了了。来接吗？她说我马上去接，我说你那路上注意滑，小心一些。后来孩子拿着病假条出去了。我说你小心一些，她说好的老师你放心吧。
听同学说她已经病了几天了，但是一直坚持着不休息。这两天流感越来越严重，但是孩子们好像身体挺好的，班里只有一个孩子，前两天病了。这病毒呀，你跟他真的是打了一场又一场的战斗，我说多亏我们身体里注射了好些疫苗，否则的话我们都不知道让病毒把我们打成什么样子了，孩子们都笑了，原来我们的身体都有很多的病毒抗体，我们就是一个大的病毒加工厂呀。
我说我们刚生下没几天就开始打针了，为什么我们的生命如此的顽强呢？就是因为那些医学家们明了这些疫苗，所以我们会永远跟病毒斗争下去。
生命就是这样，有些孩子觉得家里人不太关心自己，就像刚刚的依依。她平时就是一个拉拉呼呼的女孩子，但是男孩性格。她总说家里有姐姐欺负她，其实这就是孩子之间的打闹，你看她病了，她都不休息，她甚至不需要家里人来接她，这就是父母在平时没有表现出对她关爱，所以在她遇到困难的时候，她连家人都不愿意伸出求救的手。
所以我们父母一定要多想一些，平时自己如何对待自己的孩子，我们一定要活成孩子的依靠，让孩子明白，无论什么时候，我们都是他的坚强的后盾。那样孩子他过的就会很幸福，否则的话，他感到没有依靠，没有援助之手，他是多么的孤苦呀！
性格倔强的孩子，他也是需要别人对他关注的。在办公室里有两个孩子，在那改错一个孩子，永远是不会，另一个孩子还在教他，教的都快生气了，他还是不会。老师叫他过来，先吃一块糖，一人吃一块，吃完再做。
老师们想尽一切办法来哄孩子们学习。后来那个不会的孩子走了，但是他没有拿走他。也许他内心还是很苦的，他也知道想学会，但是差的很远了。也许在我们老师的眼中，觉得这有什么呀，怎么就不会呢？但是在差的孩子脑中，也许就是不会，他已经落下了很多很多，就像一座桥，他已经很难把他搭建起来了。
所以对于一些规律性的问题，他真的学不会了，但是像背诵的一些知识，只要他努力的去背，一定会背会的，但是这些孩子们连背也不背，每天就像无事人一样坐在那里。所以怎样能够激孩子们的学习的内心，这真的需要下很多的功夫。
学习本身就是一个苦差事。可是许许多多的孩子都是这样过来的。想要考上理想的学校，孩子们现在就得这样。孩子们每天都是连轴转，老师们也是这样的连轴转，生怕孩子们学不会。孩子们也是在连轴转，但是却很难转到自己的脑中，什么时候孩子们真正的能把学习当做一个我想要学，把它放到脑子里，这样真的成绩会越来越好。这样也就真正的是学知识了。
现在的孩子，你说他不关心考试成绩吗？一考完他就来问他考了多少分。但是他真的在乎考试成绩吗？他只在乎自己在班里他的排名，他根本不管年级排名。在班里排名高一些，他还能得瑟得瑟。这就是他们需要的结果，但是考试是全校的排名才能考上理想的高中。所以有时候班级之间的对比，总是让你感到心中很有压力。
也不知道现在的孩子怎么了。总是不用心。你看到他在那里哗哗的写，但是绝对不过脑。这就是我们经常说的假学习。看着真的很辛苦，很辛苦的写，但只是手写而已，笔写而已，脑子是根本不过的。所以孩子们只要稍微用点脑。真的是可以学习知识的，但是他们的脑只有在玩游戏的时候才会真正的动起来吧。所以看着每天很辛苦，但是出不来成绩。这就是孩子们为什么那么劳累，成绩就是上不来的原因。
班跟班之间的表现真的很不同。有的班你一说背，他们恨不得跟着你去办公室背。整个班学生根本停不下来。一人背一个知识点，还要排很长的队。我心想那就排队背吧，站在那形成了一条长龙，孩子们真的很可怜，都想多背两个知识。本来以前想听写老师辛苦一些给他们判，但是孩子们表面在听写，下面有答案，所以你对孩子们真的是无语。没办法，就让他们排队背吧，他们还怕别人抢了自己的位置。
我看到他们背诵其实也很高兴，孩子们真的能背下一些东西。而同样在另一个班，就是那四五个孩子来回背，其他的孩子都已经放弃了。所以班风是多么的重要，有时候。班主任厉害一些的班，孩子们学习还是挺不错的。这也许就是经验吧，越厉害的老师成绩就好，越温柔的老师成绩就稍微差一些。都说孩子们喜欢哪个老师就选哪个老师的课，但是有的厉害的老师管你喜欢不喜欢他的成绩都在前面。
上课的时候有个孩子在那抹泪。我忙着讲课，没有顾上跟她说话。讲完知识之后。我说依依怎么了？你过来。她不过去。同桌们说她头疼。
我赶紧过去摸摸她的头。真的有些烧。我说依依，你怎么来的？她说她自己走着来的，我问放学有人接你放学吗？她说没有人接。我说自己病了，就打电话告家长来接一下，哭解决不了问题，有问题咱们就想办法解决。
看来这孩子平时也是独立惯了，自己来，自己回，虽然有点远，也不是很远，但是她也好像没有感觉到家人对她的关爱。她觉得没有人会来接她。我说咱们打电话吧。她后来说哦，那就打吧。
我把她领到教室外面，拿我的手机打电话。她还没说话，就开始哭了，我听见电话里她妈妈问她在学校里，后来我接电话，我说孩病了了。来接吗？她说我马上去接，我说你那路上注意滑，小心一些。后来孩子拿着病假条出去了。我说你小心一些，她说好的老师你放心吧。
听同学说她已经病了几天了，但是一直坚持着不休息。这两天流感越来越严重，但是孩子们好像身体挺好的，班里只有一个孩子，前两天病了。这病毒呀，你跟他真的是打了一场又一场的战斗，我说多亏我们身体里注射了好些疫苗，否则的话我们都不知道让病毒把我们打成什么样子了，孩子们都笑了，原来我们的身体都有很多的病毒抗体，我们就是一个大的病毒加工厂呀。
我说我们刚生下没几天就开始打针了，为什么我们的生命如此的顽强呢？就是因为那些医学家们明了这些疫苗，所以我们会永远跟病毒斗争下去。
生命就是这样，有些孩子觉得家里人不太关心自己，就像刚刚的依依。她平时就是一个拉拉呼呼的女孩子，但是男孩性格。她总说家里有姐姐欺负她，其实这就是孩子之间的打闹，你看她病了，她都不休息，她甚至不需要家里人来接她，这就是父母在平时没有表现出对她关爱，所以在她遇到困难的时候，她连家人都不愿意伸出求救的手。
所以我们父母一定要多想一些，平时自己如何对待自己的孩子，我们一定要活成孩子的依靠，让孩子明白，无论什么时候，我们都是他的坚强的后盾。那样孩子他过的就会很幸福，否则的话，他感到没有依靠，没有援助之手，他是多么的孤苦呀！
性格倔强的孩子，他也是需要别人对他关注的。在办公室里有两个孩子，在那改错一个孩子，永远是不会，另一个孩子还在教他，教的都快生气了，他还是不会。老师叫他过来，先吃一块糖，一人吃一块，吃完再做。
老师们想尽一切办法来哄孩子们学习。后来那个不会的孩子走了，但是他没有拿走他。也许他内心还是很苦的，他也知道想学会，但是差的很远了。也许在我们老师的眼中，觉得这有什么呀，怎么就不会呢？但是在差的孩子脑中，也许就是不会，他已经落下了很多很多，就像一座桥，他已经很难把他搭建起来了。
所以对于一些规律性的问题，他真的学不会了，但是像背诵的一些知识，只要他努力的去背，一定会背会的，但是这些孩子们连背也不背，每天就像无事人一样坐在那里。所以怎样能够激孩子们的学习的内心，这真的需要下很多的功夫。
学习本身就是一个苦差事。可是许许多多的孩子都是这样过来的。想要考上理想的学校，孩子们现在就得这样。孩子们每天都是连轴转，老师们也是这样的连轴转，生怕孩子们学不会。孩子们也是在连轴转，但是却很难转到自己的脑中，什么时候孩子们真正的能把学习当做一个我想要学，把它放到脑子里，这样真的成绩会越来越好。这样也就真正的是学知识了。
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