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天才基本法裴之
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第45节(第2页)

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她想说些什么,如果是那个世界的老林,会向给她炖鸡汤,会循循善诱,现在这个却说放弃。她不知道,哪个才是真正的老林。

“可是什么?”

“可是你难道不应该说,再坚持一下,光明就在眼前;或者说数学其实很有趣很美妙,值得努力继续学下去?”

就像任何正常父母都会鼓励孩子的话一样。

她有些激动。

“别人说的话,就有用吗?”

老林嗤笑一声,“如果其他人的屁话有用,那我让你们放弃,你们干嘛不放弃?同理,我让你们坚持,你们就会坚持了?”

逻辑还真是完美。

“而且很多时候,无意义的坚持,本就没什么价值。”

老林在电话那头说。

林朝夕心头巨颤,她仿佛回到了某个极度迷惘又极度清晰的时刻,是她看到天才与凡人深不可测鸿沟的时刻。

她握住手中话机,感到从未有过的沉重:“师父,你也觉得,数学,是只为天才开放的领域吗?”

她听见自己用清脆却略低落的女童声音说这些话,夜风拂过,她有种很奇怪地抽离感。

那时,她以为老林又会嘲讽两句,却听见他在那头说——

“当然,不是。”

父亲的声音还是那般低沉,却不再有曾经的漫不经心感觉,老林很认真地回答了他的这个问题。

林朝夕清醒过来,心头微热,终于有些开心:“那师父你干嘛说,无意义的坚持没价值!”

“还是那句话,我说什么重要吗?你这么容易被影响,是算术平均数吗?”

林朝夕懵了会儿,才意识到这是个冷笑话,在诸多集中量数中,算术平均数反应最灵敏,最容易受极端数值影响。

“而且我说的坚持,很明显是指,通过你们不能接受的方式去学数学。”

“师父,你也觉得这个方法不对是吗?”

“定义‘对’和‘错’。”

“不适合,就是错的。”

“如果他的初衷本来就不是为了适合你们大部分人呢?”

“说到底,是不是师父你也觉得,奥数只适合某部分聪明孩子学习?”

林朝夕问老林,“那天你只教裴之,却没有教我,你一定觉得他更聪明?”

“你这孩子怎么这么小心眼?”

老林反问。

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