第27章 考题（第1页）

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考试已经结束了。今年是全市统考。也不知道试题真的那么简单了吗？好些家长在抖音里亮出自己孩子的成绩，这种展示不亚于中高考之后的成绩展示。孩子们的成绩都挺高的。每门满分1oo分，好多孩子都是9o多分。也不知道题真的那么简单了吗？我只知道我这门选择题好像相对简单，但也是针对自己的这一门看法。但是后面的大题，孩子们考9o多分也是相对比较难的。怎么我看到亮出来的好些9o来分？我都觉得有点不可思议了。孩子们总之，还是比较高兴的。也许题真的简单了一些。我忽然想起来北京中考题，好多孩子都是接近满分的。越是这样，家长的负担越重。我只知道今年的题答案，以前要求记四句的，今年两句就可以给满分。也许质量上要求降低了一些，但是思维能力确实大大的提高了，分析能力也大大的提高了。孩子还是要面对一些材料，所以这就是对阅读理解也提高了。孩子们要读文章，然后思考，然后得出自己的结论。当然，这些结论都是紧紧围绕自己学过的知识点。所以孩子们头脑中还是需要有知识点的，只不过对知识点的要求降低了一些，只要记住一些语言就可以了。

在老师们判卷的过程中，老师们也在讨论着孩子们的答案。

如13题

（1）错别字，如生命是不可逆的“逆”

（2）答题卡题号看错，2和3位置写反

（3）“捧着一颗心来不带半根草去”

不知道这句话是赞美老师的

（4）把生命是短暂的和生命是不可逆的混淆

（5）个别学生书写较差，难以辨别

14题总分1o分，均分4。6。

第（1）问关于家庭教育的典故有写出百里负米，黄香温席等。但约有一半孩子写的不是典故，有的知道孔融让梨，但有错别字。还有写孔母三迁，三打白骨精的。

第（2）问：答题不能序列化，也没有分号，看起来很乱。抄材料的学生很多，不能从多角度概括。

建议：以后教学中引导学生开阔视野，从多角度分析问题，提高分析和表达能力。努力克服错别字。

15题，第一小题，大部分同学能背写出四有，个别同学存在错别字问题，还有少部分同学用自己的语言来回答这道题。基本上都能得了满分四分。

第二小题也有少部分同学得了满分6分，这部分同学能很好的结合材料来分析老师的作用。有部分同学只背诵课本的知识点；还有一部分同学能简单结合材料，笼统的概述老师的做法，但是语言描述不太清楚；有部分的同学只知道抄材料。所以在以后的教学中，要加强学生的语言表述能力，能够将材料和所学知识相结合，更好的表述自己所学到的知识。

16题

（1）本题应从认识自己，挫折，生命三方面来回答。但大多数同学只能从两方面回答

（2）有一部分同学只能从挫折一个方面回答

（3）认识自己这方面能回答的同学不多。生命这方面能回答的同学有不少缺离内容

（4）均分不高，得分不平衡，满分的极少

（5）整体上学生分析能力不到位，不能全面分析问题。

（6）答题不规范，需要加强解题方法指导。

17题1题基本情况

本题满分4分，均分2。69分。总体得分情况达7o%。学生的分析评价基本到位。能够从不同的角度结合所学知识点，给情景人物言论做出合理的评价，体现了学生一定的知识应用能力。

其中的问题主要有以下几个。

第一、分析点评不够全面。

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